市永东路小学 戴志宣
面对新生，心中有一种莫名的兴奋，可是没多久，欣喜之情便被一名学生磨得精光。
她叫丫丫，经常在课堂上喊肚子疼，可是等我十万火急地叫来家长，她却又说不疼了。反复折腾了好几回。好端端的课堂，就这样被她弄得支离破碎。
对她在课堂上说肚子疼，视而不见不理不睬显然不妥，可是再让她这样重复下去也不行。怎么避免她不在课堂上假装肚子疼，成为摆在我面前的首要问题。
怎么办呢？我一夜不能入眠，翻阅了大量教育用书。书上说，出现丫丫这种情况是因为学前教育不当，父母不懂得科学教育孩子。平日惯着孩子，孩子一遇到困难一哭闹就能获得满足。为了证实书上所言，我与家长取得联系，结果确实如此。丫丫的父母没上过几年学，根本不知道怎样教育孩子，只要丫丫一哭闹，他们就会妥协，满足她的要求。孩子眼看着哭闹“百试百灵”，就愈演愈烈，甚至在课堂里也“如法炮制”。还有，因为家境困难，丫丫连幼儿园都没上过。
这样的学生我还是头一回接触，她明显是患了恐学症。思考了很久，我觉得首先应该消除她畏惧学习的想法，要让她打心底里觉得学习是一件快乐的事。为此，我努力寻找她身上的优点，尽量自然地表扬她，比如这节课坐得好就给加星星，正确回答老师的问题也加星星等，并在放学之前，给得星星多的学生以糖果奖励。经过一段时间的努力，丫丫脸上的笑容越来越多了，上课也不会装肚子疼。
一天晚上，我接到了丫丫妈妈的电话，她说，丫丫现在一回家就会兴高采烈地说校园里的事，上学也不用我们逼了，每天她都会早早起床准备好，等着我们送她上学，跟以前比简直是判若两人。听了家长的话，我也很兴奋，但不忘指导家长平日如何正确教育孩子。听着电话那头连连说是，我觉得担子更重了！
