蒋浩洁
6月19日中午，市区学院路的一家休闲吧里，几位白领打扮的女子正在一个包厢内就餐，交谈非常热烈，看上去像是普通的朋友聚会。其实不然，她们都是孩子的妈妈，正在讨论孩子最近的成长情况，分享经验，解答疑问。像这样的“妈妈会”，每隔一段时间就会举行。她们还把自己7个年龄相仿的孩子组成了一个“快乐成长支队”，从去年开始，每逢周末或是假日一起出游、开展有教育意义又开心的活动。
主题讨论
“妈妈会”每次讨论的东西都很多，也很分散，但一般都会有一个主题活动。这一次，妈妈会的主题是“孩子的暑假生活怎么安排？”
小树妈妈说，暑假期间要加强对体质的重视，多锻炼身体，她已经为孩子安排了学习篮球、游泳。同时，她觉得学知识要有延续性，因此暑假里也要有适量的学习，但要求不要太高。
小树妈妈还建议，放暑假，孩子有更多的时间看电视和玩电脑游戏，我们不妨引导一下，因为电视和电脑也是孩子学知识的好工具。我们可以分析一下电视周报，像有关探索世界、动物介绍、动脑动手创作的节目，让孩子看看也挺好的。
佳佳妈妈自女儿出生后就主职做妈妈，兼职做外贸生意，因此她有比别人更多的时间为孩子的教育忙碌。她早已为孩子安排好了暑假的计划，她说暑假两个月共60天，她要求孩子完成45天的学习，周日则带她出去玩。每天完成规定的学习，就奖一颗星星，得到45颗星星后，女儿就能赢得价值200元的奖品。对于这样的安排，她女儿非常高兴地接受了。
经验提供
7位妈妈有的本来就是朋友，有几位是因为孩子是同学而认识的，“妈妈会”让她们在教子育女方面互相交流经验，谁也不是专家，但谁都有发言权。
快乐成长支队有6个孩子上小学一年级，只有久久下半年才上小学。身为幼儿园老师的久久妈抛出了她最想知道的问题：“上小学要做些什么？”几个妈妈马上给她作参谋。
小树妈妈说：“要做好两方面的准备，一个是学习上的，一个是习惯和心理的准备，尤其是后者更为重要。”小树妈妈的做法是，第一个月一定要让孩子养成自觉整理书包、做作业的良好习惯。回家后，她先留几分钟时间给儿子做零碎的事情，洗手、喝水、上厕所等等，然后就开始做作业。刚开始妈妈要陪着孩子一起做，但要告诉他：“妈妈一个月后就不陪你了。”
久久妈问：“那心理上的呢？”
小树妈妈回答：“到了小学，你的孩子会碰到几种情况：不受老师同学欢迎、被忽视或是很受欢迎，要做好这三种心理准备。”
久久妈妈追问：“如果遇到不受欢迎或被忽视怎么办？”
曾经是小学语文老师的小树妈妈很有条理地说道：“如果孩子认为不受欢迎，不想去上学，这时候不能骂孩子，或是不停地对孩子说你要认真上学之类的话，而是要找找原因。比如，孩子上课举手没有被老师叫到回答问题，孩子会感到自己被忽视，这时作为家长就要帮他分析：老师没叫到你没关系，因为有这么多学生，她觉得你已经掌握这个知识了，就给其他同学机会；如果叫到你，你就要把握机会，好好地讲。”
得到满意的答复后，久久妈妈又问了很多细节问题。
出谋划策
妈妈们平时在教育子女过程中碰到困惑或是想不通的事，“妈妈会”给她们提供了一个很好的出气口，不仅有精神上的安慰和同情，还会帮着从多角度更理智地分析和解决问题。
涛涛妈妈这次碰到的是和老师的交流问题。她详细叙述了儿子有一次数学考了83分被同学骂为“垃圾货”，不敢向老师求助；还有一次被同学打了，找老师帮助解决未果，便哭着打电话向她求助，她就自己到学校解决问题，她在和老师的交流中出现了矛盾，甚至被反映到校领导那里。
待涛涛妈妈愤愤不平地讲完后，莹莹妈的反应是：“这可能会造成孩子心理上的压抑。老师让孩子害怕而不是尊敬。”
小树妈妈则指出：“从另一方面来看，你要理智地想想你自己的方式对不对？老师说涛涛不会处理和同学之间的事情，胆小，或许就是因为什么事情都有你代为出面解决了，那么你觉得自己的处理方式是不是有问题？”
这次“妈妈会”还讨论了快乐成长支队暑期要出去一次野营，妈妈们还规定以后每月第三周周四为“妈妈会”的时间，除了每月一个主题外，还可能邀请一些高年级的家长来参与，做些经验介绍。
7位妈妈成立了类似“妈妈教育联盟”的松散组织，每隔一段时间，她们就聚在一起开个“妈妈会”，讨论孩子最近的情况，分享经验，解答疑问，并把7个年龄相仿的孩子组成“快乐成长支队”，在周末或是假日一起出游或开展有教育意义又开心的活动。
采访后记：
现在家长对孩子的教育越来越重视，投入也越来越大，但像这7位妈妈，不单纯地把孩子的教育交给学校和老师或培训机构，主动担负起作为母亲的教育职责，既让孩子有一个快乐的童年，又想让他们在学业和素质上出类拔萃，并不多见。她们都不是育儿专家，她们自己的工作同样相当忙碌。这一次的妈妈会，一位妈妈因为是小学毕业班的班主任忙得抽不出一个中午的时间，而一位妈妈早退，因为突然接到通知下午要开会，不得不赶往大学城。作为家长，为每天的开门七件事，为工作为孩子，忙是一个常态，而“妈妈会”以集体的力量来共同完善对孩子的课外教育，不失为一种可借鉴的好形式。
