李洁
上周，台湾资深孤独症社工卢马辉缨(人们都亲切地称她为卢奶奶)来到温州小银河特殊教育培训学校，给自闭症儿童的家长讲解如何训练自闭儿的语言。
卢奶奶已70多岁，她从教师岗位上退休后，自费去美国学习心理学课程，并走访了美国多家自闭儿培训学校，学到了许多自闭儿训练的最新技巧。1993年，她来到北京最早的自闭儿培训机构——北京星星雨教育研究所，为老师义务培训，教导家长在家庭里训练自闭儿的方法。她从训练孩子的口语开始，以ABA(应用行为分析法)为教学手段，逐渐发展出一套完整的口语训练方法，“星星雨”在她多年的指导下，也已成为全国最有名的自闭症儿童训练机构。
自闭儿的主要障碍特征就是缺乏与人交流、沟通的技巧、能力，能够在自闭儿口语方面突破，即意味着自闭儿的自闭症状得到了很大的改善。此次卢奶奶来温州传授她多年积累的自闭症儿童语言交流能力训练方法，许多家长慕名而来，大家都带来了一堆问题、困惑。
卢奶奶在教室写下了她的16字箴言：随时随地，就地取材；把握机会，随机应变。
她说，随时随地、就地取材是家长训练孩子的方式，即要利用孩子的需求，譬如想吃东西、想要某个玩具等，随时随地让孩子学着说话。训练孩子时，不单单说就可以了，家长要想法创造学习的情境，把握住孩子的听觉、触觉、视觉，让孩子全面地感知到你想教导他说的那个字词所代表的意思。把握机会、随机应变则是家长要掌握的技巧，家长在生活中要关注环境中的每一点变化，对孩子身边发生的事要有高度的敏感，这样才能随时把握住机会训练孩子。
讲座中卢奶奶还提到，训练自闭症儿童时，利用卡片固然是一种很好的教育方式，但更要尽可能地让孩子“身临其境”地去学，比如，学习动物可以带孩子去动物园，学习蔬菜、水果就带着孩子去市场买菜，可以让孩子在所学的知识上得到深入的泛化。
卢奶奶还提到，家庭训练中要注意的问题就是一定要反复强化。讲座中，一些家长反映，孩子在学习新东西上进展很缓慢，一样东西教很久也教不会。卢奶奶指出，这就是家庭中强化不够造成的。想让孩子学会，就一定要反复多次地在孩子耳边说，也许一句话你要说上成百上千遍，孩子才可能明白，而且并不是你在孩子边上重复说那一个词孩子就能学会的，卢奶奶举例说，如果孩子“香蕉”的“香”发音不清，可以将“香”字单独抽出来，与其他字组合成词，如“很香”、“香味”、“香水”等，再将这些词融入到不同的句子中反复在孩子面前说，让孩子仿说，如“妈妈烧的菜好香”、“我闻到了香味”、“这瓶香水真香”等，这样，孩子就避开了发不清“香蕉”一词所形成的心理压力，能够在轻松、愉悦的情境下自然学会“香”的发音。
卢奶奶说，家长在生活中教导孩子口语是训练自闭儿最快的捷径。
