毛华配 张海音
小益是青川木鱼中学初一学生。大地震时，木鱼中学的三层楼学生宿舍化为一片废墟，除100余名学生成功逃生外，其余均被埋。小益在地震时不仅成功脱险(受轻伤)，还救出两位同学，被人们誉为“小英雄”。震后，小益投靠在旺苍普济的姑姑家。在一次家访中，我们认识了他。
我们第一次与小益接触时，他的精神明显处于分离状态，目光呆滞、反应迟钝；与其会谈，不能提“上学”、“学校”等字眼，之前曾三天三夜拒绝进食。
我们对其设计了四次会晤，前三次以倾听、引导为主，让其从粗到细地叙述地震前后的经历，体会。
刚开始时，小益很少说话，并有一定的敌意。对于人们对他的过分同情与关注感到烦躁，甚至愤怒。于是，我们尝试着与他做了几个小游戏后，就请求他充当我们的小翻译，陪同我们去家访，小益欣然同意。在路上，偶尔说起他的事情，他就显得语言生硬，表情呆板，像是在说别人的事情。
第二次会晤时，他与我们的关系增进不少，并开始主动谈起他自己的事情，叙述时他的语言变得富有感情，有时陷入恐慌的情绪，并告诉我们，他脑中闪现出许多房子倒塌的图像。
第三次会晤时，他着重向我们描述了地震发生时的感受以及救人过程，描述得比较细致，并能对我们的支持与赞许表现出积极的回应。
在第四次会晤中，我们主要让他谈谈对这次地震的感受和看法，并让他寻找这次灾难一些有意义的因素。每次结束时，我们都给他放松指导，并加半小时乒乓球运动。
经过干预，小益的情绪明显得到改善，并认识到地震的发生不是哪个人所能左右的，倒塌的房屋也不会自己立起来，发生的事情都已经发生了。这次地震尽管带给人们无穷的灾难，但它让更多的人感受到彼此的真情和关爱，也让经历地震的人们变得更加勇敢、坚强。
在我们撤离工作点时，小益与他姑姑前来送别，向我们表达了感激之情，并想邀请我们一起过端午节。
(作者系温州大学心理教师，浙江赴广元支教团成员)
